jueves, 28 de mayo de 2015

Mitos Clasificados 1 y 2 de Editorial Cántaro


Ya están disponibles para su consulta Mitos Casificados 1 y Mitos Clasificados 2 de Editorial Cántaro.




Los mitos griegos han sido estudiados por la Filología, ya que dieron origen a muchas palabras. Se los ha investigado también desde el punto de vista de la Historia, de la Psicología y de la Literatura. Pero, sin excluir el valor de las conclusiones de estas disciplinas, generalmente se ha dejado de lado un aspecto esencial: su relación con lo sagrado dentro del contexto de la civilización griega. Este volumen intenta rescatar dicha vinculación, al tiempo que recrea clásicos relatos que continúan trasmitiéndose por generaciones. Las hazañas de Teseo y de Perseo, los hechos salientes de la guerra de Troya, los infortunados amores de Orfeo y Eurídice, las temibles profecías del oráculo de Delfos¿ son algunas de las historias que integran este mítico universo.


Para el griego Hesíodo todo comenzó mientras apacentaba sus ovejas, al pie del monte Helicón. Interrumpieron entonces su siesta las nueve Musas para otorgarle un don y una tarea: le serían revelados los misterios de los orígenes para que él, a su vez, los transmitiera a las generaciones venideras. El poeta latino Ovidio sí lo suponía. Ya en el epílogo a su Metamorfosis asegura haber completado una obra que "el tiempo voraz no podrá destruir". Las historias del rapto de Proserpina, el amor de Apolo por Dafne y la transformación de Narciso, que les acercamos en estas páginas, testimonian el cumplimiento de su vaticinio. Completan este recorrido las hazañas de Hércules, la tragedia de Ifigenia y la sangrienta fundación de Roma.

Metodología de la Investigación . Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio - Ed. Mc Graw Hill


Sampieri, Hernández Sampieri; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar. Metodología de la Investigación.-- México : Mc Graw Hill, 2010. 607 páginas

En PDF, el que necesite el archivo puede  solicitarlo por correo electrónico a la Biblioteca. 

miércoles, 27 de mayo de 2015

Las Aventuras de Sherlock Holmes

Ya está disponible en la Biblioteca el siguiente libro para su consulta.


Arthur, Conan Doyle. Las Aventuras de Sherlock Holmes. 1a. ed.--Buenos Aires : Gradifco, 2007. 189 páginas


Otro libro que sugiero de la misma Editorial es "El sabueso de los Baskerville"  del mismo autor.


martes, 26 de mayo de 2015

TOBY un libro de Graciela Cabal- Editorial Norma


Toby

Graciela Cabal
Ilustraciones de Pez.
Buenos Aires, Grupo Editorial Norma,2009. Colección Torre de Papel, serie Torre Azul.


El libro TOBY de Graciela Cabal ya está disponible para su consulta en la Biblioteca.
Aquí hay una reseña en la web de Imaginaria.

En la biblioteca estará identificado con un círculo de color verde

lunes, 18 de mayo de 2015

18 de mayo Día de la Escarapela

Imágen vía: Archivo General de la Nación

El 18 de mayo fue instituido por el Consejo Nacional de Educación en 1935, pero la historia se remonta a principios de siglo XIX. El 13 de febrero de 1812, Manuel Belgrano, mediante una nota, solicitó al Triunvirato que se fije el uso de la escarapela nacional.
El 18 de febrero de 1812, el Primer Triunvirato instituyó la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, blanca y azul celeste. El origen de los colores y las razones por las que fueron elegidos no pueden establecerse con precisión.
Una versión dice que provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey de España). Algunos sectores que apoyaban la creación de la Primera Junta lo hacían como una forma de gobernar en nombre del rey depuesto por Napoléon.
Otros de los orígenes, indica que los colores blanco y celeste fueron adoptados por primera vez durante las Invasiones inglesas (1806-1807) por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego empezaron a popularizarse entre los nativos.
Se dice también que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio Saavedra, jefe del Regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
Durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 se sabe que los patriotas identificaban a los adherentes a la Revolución de Mayo otorgándoles unos cintillos.
Lo cierto es que el 13 de febrero de 1812, Manuel Belgrano, mediante una nota, solicitó al Triunvirato que se fije el uso de la escarapela nacional. El abogado se inspiró en la escarapela para crear la bandera. Se fundaba en que los cuerpos del ejército usaban escarapelas de distintos colores y que era necesario uniformarlos a todos, puesto que defendían la misma causa. El 18 de febrero de ese año, el Gobierno resolvió reconocer la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata con los colores blanco y azul celeste.

Propuestas para trabajar en el Aula sobre la revolución de Mayo

Quería compartir unos links que tratan sobre la Revolución de Mayo para trabajar en las aulas y en el acto.

Ideas para el acto: Revolución de Mayo




Imagen blanco y negro de las jornadas transcurridas en mayo de 1810. Vía: Portal Educar

miércoles, 13 de mayo de 2015

25 de mayo (de 1810) - ¿Y si los próceres usaran facebook?

Anticipando a los festejos por el 25 de Mayo de 1810, quería compartir  éste genial Video que plantea como sería en nuestros días la Revolución de Mayo. 

¿Los próceres utilizarían Facebook?, fué creado por alumnos del 1ro polimodal del Colegio Confluencia, ciudad de Neuquén, Patagonia Argentina, en mayo de 2011.

¿Que les parece?



En éste link lo pueden ver.
Un artículo que habla del video: La ventana / medios y comunicación- Diario Página /12

martes, 12 de mayo de 2015

Literatura para Teens

Los adolescentes, el fenómeno Booktubers y blogueros tuvieron un lugar destacado en la feria del libro de Buenos Aires.
Acá les dejo dos links al respecto.

Los booktubers y los blogueros se adueñaron de la Feria  y Qué leen los teens: atracción mayor para las editoriales 


Bienvenidos a la Biblioteca del Instituto Mariano Moreno


El objetivo es hacer de la Biblioteca un lugar de encuentro; siendo un lugar en el que los alumnos se sientan responsables, pero sin castigos ni deberes, al firmar con su nombre por ejemplo el préstamo de un libro, va a asumir responsabilidades, va a escoger él su propio libro.
Así como también instalar la necesidad de recurrir a la biblioteca y a los libros es el desafío. Leer en la escuela es importante, porque es imprescindible leer fuera de la escuela. Como dicen Anne Marie Chartier y  Jean Hébrard*: "el libro es un instrumento de democracia cultural, su trabajo es el de relevar a la escuela después de la escuela".



Nuevos libros para el nivel primario (Primer Ciclo) de Editorial Edelvives Argentina.
* Anne Marie Chartier es Doctora en ciencias de la educación  y Jean Hébrard historiador francés ligado al mundo de la Educación y la lectura.

El blog del IMM va a seguir siendo el nexo entre la biblioteca y ustedes (alumnos, Docentes y Profesores). Los invito a visitarlo semanalmente. Un cariño. Daniela

Novedades en la Biblioteca

A continuación se detalla el listado de  libros han llegado a la biblioteca tanto para alumnos de los primeros y segundos años como para Docentes del I.M.M. del nivel Secundario.